RESENSI BUKU HOW TO MIND MAP : MIND MAP UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS


IDENTITAS BUKU
Judul Buku           : How to Mind Map : Mind Map untuk Meningkatkan Kreativitas
Pengarang Buku   : Tony Buzan
Penerbit Buku      : PT Gramedia Pustaka Utama
Kota Terbit           : Jakarta
Tahun Terbit         : 2008
Tebal Buku           : xvi + 76 halaman
ISBN                    : 978-979-22-0777-4


SINPOSIS
Mind Map merupakan cara paling mudah untuk memasukkan informasi ke dalam otak, dan untuk mengambil informasi dari otak. Cara ini adalah cara yang kreatif dan efektif dalam membuat catatan, sehingga boleh dikatakan Mind Map benar-benar memetakkan pikiran seseorang. Struktur alamiah Mind Map berupa radial yang memancar keluar dari gambar sentral. Mind Map menggunakan garis, lambang, kata-kata, serta gambar, berdasarkan seperangkat aturan yang sederhana, mendasar, alami, dan akrab bagi otak. Dengan menggunakan Mind Map, daftar informasi yang panjang dan menjemukkan dapat mudah diingat dan sangat beraturan serta sejalan dengan cara kerja otak.
Mind Map merupakan peta perjalanan yang hebat bagi ingatan, dengan memberikan kemudahan kepada kita dalam mengatur segala fakta dan hasil pemikiran dengan cara sedemikian rupa sehingga cara kerja otak dilibatkan dari awal. Ini berarti bahwa upaya untuk mengingat (remembering) dan menarik kembali (recalling) informasi di kemudian hari akan lebih mudah, serta lebih dapat diandalkan daripada bila menggunakan cara pencatatan tradisional.
Kenapa dengan Mind Map? Setiap informasi baru yang kita dapat akan secara otomatis “mengaitkan diri pada” segala informasi yang sudah berada di dalamnya. Dengan Mind Mind, semakin banyak yang kita ketahui dan belajar, akan semakin mudah untuk belajar dan mengetahui lebih banyak hal lagi. Sebagai rangkuman, Mind Map memiliki serangkaian kemudahan yang membantu hidup lebih mudah dan sukses.

KELEBIHAN BUKU
Buku ini memberikan informasi yang menarik dan semangat pada pembaca tentang cara meningkatkan kreativitas dengan Mind Map. Buku ini menggunakan bahasa sehari-hari sehingga mudah dipahami. Buku ini dilengkapi dengan gambaran dari contoh Mind Map sehingga pembaca dapat mengetahui seperti apa Mind Map itu.

KEKURANGAN BUKU
Disebabkan buku ini terbitan lama, sehingga agak sulit untuk menemukannya di luar jika tidak langsung datang ke perpustakaan. Bahasa yang digunakan dalam buku ini sedikit monoton. Cover buku yang menggunakan model lama sehingga kurang menarik bagi pembaca.




http://library.fip.uny.ac.id/opac/index.php?search=search&keywords=mind+map+untuk+meningkatkan+kreativitas

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

RESENSI BUKU MODEL KONSELING ANAK USIA DINI

Gambar
IDENTITAS BUKU Judul Buku            : Model Konseling Anak Usia Dini Pengarang Buku    : Dr. Rita Eka Izzaty, M.Si.                                 Dr. Budi Astuti, M.Si.                                 Nur Cholimah, M.Pd. Penerbit Buku       : PT Remaja Rosdakarya Kota Terbit            : Bandung Tahun Terbit           : 2017 Tebal Buku              : ix + 225 halaman ISBN                      : 978-602-446-054-9 SINOPSIS Bimbingan dan Konseling adalah upaya pemberian bantuan kepada peserta didik dengan menciptakan lingkungan perkembangan yang kondusif, dilakukan secara sistematis dan berkesinambungan, agar peserta didik dapat memahami dirinya sehingga sanggup mengarahkan diri dan dapat bertindak secara wajar. Secara umum, pelaksanaan dalam bimbingan konseling yang perlu dilakukan oleh konselor jenjang taman kanak-kanak membutuhkan alokasi waktu yang lebih besar dibandingkan dengan yang dibutuhkan oleh peserta didik pada jenjang yang lebih tinggi.
Baca selengkapnya

RESENSI BUKU PSIKOLOGI BERMAIN ANAK USIA DINI

Gambar
IDENTITAS BUKU Judul Buku           : Psikologi Bermain Anak Usia Dini Pengarang Buku   : Diana Mutiah Penerbit Buku      : Kencana Prenada Media Group Kota Terbit           : Jakarta Tahun Terbit         : 2010 Tebal Buku           : xii + 190 halaman ISBN                    : 978-602-8730-10-5 SINOPSIS Kata psikologi berasal dari bahasa Yunani, yaitu psyche yang berarti roh atau napas dan logos yang berarti ilmu atau pelajaran. Sehingga dengan demikian psikologi adalah ilmu pengetahuan yang mempelajari tingkah laku manusia melalui studi organisme dalam segala variasi dan kompleksitasnya untuk bereaksi terhadap perubahan yang terjadi di lingkungannya. Berdasarkan pengertian tersebut, maka psikologi pendidikan anak usia dini adalah suatu cabang ilmu psikologi pendidikan yang mempelajari tentang berbagai perilaku anak usia dini baik secara overt (nyata) maupun covert untuk dipelajari. Adapun teori-teori pendidikan dan perkembangan anak usia dini yaitu Konsep Un
Baca selengkapnya